Cinco cosas que hacen mal los maestros y fomentan Bullying

Si bien llevo años defendiendo a los maestros y honrando su actividad pidiendo respeto por parte de los padres de familia para apoyar su labor, también es importante mencionar que en ciertos casos las medidas y resolución de conflictos comunes por parte de algunos maestros puede generar bullying o acoso escolar.

He aquí algunos ejemplos descritos por un niño de 10 años que va en 4to de primaria y se queja de que los directores no supervisan a los maestros y no escuchan a los alumnos.

También muchos padres de familia se quejan de situaciones muy puntuales de maestros que abusan de su autoridad o que no ponen medidas de disciplina para fomentar una sana convivencia, por ello es importante conocer estos puntos y evitar roces innecesarios.

Las 5 cosas que fomentan bullying por parte de los maestros son:

1. Burlarse de los niños o fomentar que se burlen los compañeros, por ejemplo: un alumno estaba mordiendo una pluma y les dice la maestra a todos: “miren a Fulanito qué está mordiendo una pluma y le sale saliva”, sin pensar en que el niño se sentía avergonzado mientras sus compañeros se reían de él; otro ejemplo: un día la maestra regañó a un alumno por no terminar un trabajo y todos sus compañeros por molestar hicieron aspavientos de burla y el agredido lo reporto mientras que la maestra dijo: ¿y qué? Cómo apoyando que lo hicieran y sin defenderlo.

2. Decir que van a hacer cosas y no hacerlas, por ejemplo: que ciertos alumnos se portan mal y la maestra diga que les llamarán la atención y no lo hacen, así los alumnos sienten enojo porque no cumplen sus promesas y por estas actitudes dejan de creer en ellos y los mal portados siguen igual, los demás alumnos lo saben porque entre ellos se enteran cuando hay reportes o sanciones, y si no hay, eso las- tima el orden y la confianza.

3. Que regañen a los niños por defenderse, por ejemplo: un día que estaban diciendo a un alumno que se fuera al otro equipo, molestando y excluyendo, cuando cansado de las agresiones les gritó: “ya cállense” y lo regañaron a él mientras que a los otros no les dijeron nada. Es decir, no ver la escena completa.

4. Que les quiten minutos de recreo y que no vigilen el recreo, pues por un lado es el momento para desfogar las emociones y convivir y por el otro cuando no hay vigilancia es el momento más álgido del bullying. Las sanciones de quitar recreo son poco funcionales,pues los alumnos se enojan porque ya no les da tiempo de jugar o comer lunch y eso afecta la convivencia, además de que muchas veces les quitan recreo por faltas de otros niños, por ejemplo: un alumno de primaria se porta mal y la directora castiga a todos 8 minutos sin recreo, además de que el reloj está mal y el timbre suena dos minutos tarde y al final suena cinco minutos antes; cuando pasa eso los alumnos sienten un coraje tremendo por- que no pueden reclamar ya que si lo hacen los sancionan por reclamar, eso crea una idea de que la escuela es injusta.

5. Que les tiren sus trabajos a la basura y los desprecien, por ejemplo: arrancar la hoja de un trabajo mal hecho y hacerlo bolita para tirarlo a la basura, lo que baja la autoestima al humillarlo y ridiculizarlo frente a los alumnos; recordemos que la autoestima es el factor más importante para aprender, y que cuando un adulto desprecia su trabajo y esfuerzo es una falta de respeto y una clara muestra de maltrato infantil.

Por último, es importante notar que los maestros sepan que exhibir a los alumnos siempre generará burlas de los demás.

También acusar a ciertos alumnos de que se canceló la actividad por su culpa, por ejemplo: cuando un alumno hace reír a otros por alguna razón y la maestra se tome personales las cosas y dice: “denle las gracias a su compañero porque por su culpa se canceló la actividad”, eso lastima, exhibe y fomenta el bullying, ya que todos los alumnos sentirán que pueden molestar a ese compañero a raíz de esos comentarios inducidos por la autoridad.

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